渭源县清源镇第二小学“三强化”助推教研提质增效

为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，定西市渭源县清源镇第二小学全面落实“双减”“五项管理”的政策要求，创新实施“渭河源·源动力”党建领航聚力工程，以“优化课堂结构，提高课堂效率，减轻课业负担，培养实践能力”为教学主题，以“提升课堂教学质量，提升教师专业素养，提升课后服务水平”为总目标，突出“三强化”助推学校教学教研高质量发展。

强化课堂主阵地 提高教学质量

扎根课堂向40分钟要质量，推动生本课堂改革。明确教学思路。以“聚焦核心素养，促进深度学习”为核心，修订完善了9个学科《“五环四点”本色有效课堂教学思路实施指南》，确定了“激趣导学探究初学交流展学检测固学总结延学”五个环节，大力推动课堂转型，着力打造“五实”“五度”本色有效课堂；抓好集体备课。常态化开展集体备课范式教研，做到每课四问“为什么教，教什么，怎么教，教到什么程度”，团队精心钻研教材、课标和教法，准确把握教学目标，集众人智慧突破教学重点和难点；抓实课堂诊断。开展“五环”主题教研，每周定时组织各类研课磨课活动，扎实开展“四课”。实施党支部书记、校长调研课和学术委员会常规教学督评制度，每学期把脉常态课100节以上，推动常态课教学质量大提升；改革观课议课。

学校制定了《清源二小“观学、思教、悟得”观课、议课新标准》，对照“五观三思两悟”标准，课上从“参与度、合作度、倾听力、思维力、达成度”五个方面观察学生的学习状态和学习效果，课后从“观学、思教、悟得”三个方面反思授课教师教的行为，从“假如我来教、我所学到的”两个方面总结听课教师的心得，促进教师沉浸式、卷入式参与教研活动。

强化教师关键作用 青出于蓝胜于蓝

为提升教师队伍质量，学校设计了一套实事求是、任务明确、重点突出的“硬招实招”。开展“磨剑工程”。每周开展教师“三字一话”训练展示，每周安排一节“教师1+N”读书课，每次教研会前进行“新课标学习干货10分钟”心得分享、现场问答，每学期定时开展教师读书沙龙和基本功竞赛；实施“青蓝工程”。学校启动实施了“青蓝工程”青年教师培养“135”计划，师徒签订帮扶协议书，印发学习手册，安排师傅的示范引领课和徒弟的推门诊断课等活动，促进青年教师教学能力的提升；突出“名师引领”。

学校依托胡培峰小学数学名师工作室和吴小林小学名班主任工作室开展系列研修及培训，充分发挥名师示范、辐射、带动作用，形成了雁群效应，名优骨干教师队伍不断扩大；构建“教·研·训”一体化学习模式。依托与青岛城阳二小东西部协作帮扶、与临洮实验一小区域协作共建活动，走出去扎实开展跟岗实践培训。围绕热点、难点，以“精备教案、优化作业设计”开展连环跟进校本培训，促进了新课标、新理念在课堂的落地生根。围绕问题、困惑搞课题研究，目前全校有18项省级课题和27项市级课题鉴定结题，2项省级课题和4项市级课题立项在研。

强化“双减”政策落地 因材施教培养特长

为保证“双减”落地，提高课后服务工作的有效性、针对性，促进学生全面健康成长，学校紧紧围绕“五育”做文章。分层式作业促减负。精选作业内容，进行作业分层设计，从基础和薄弱点入手，创新布置实践性作业、趣味化作业、探究性作业等，提供个性化辅导，以达到因材施教、培优辅困的目标；推进全学科阅读。把读书当作大事来抓，开展“五个引领、五个共读”，每天一节课后服务进行“教师读书给学生听”“师生齐默读”“班级读书会”“ 亲子阅读”等读书活动，培养学生良好的读书习惯；特色课程助力全面发展。学校开设了26个校级社团供学生自选，打破传统固定班级教学，实行“走班制”，引导全校1230多名学生主动参与其中，培养特长，提升能力。