AI赋能作文课堂:从“怕写怕批”到“精准赋能”
发布时间:2026-06-21 03:52来源:新华网阅读量:7231
一篇作文平均批改耗时5到10分钟左右,而学生要等到批改反馈,耗时可能要长的多。如今,在苏州市相城区渭塘中学,语文教师借助智能平台,成功探索出一条“教—学—评”一体化的新路子。
渭塘中学语文教研组搭建了“四维协同”理论框架,将目标、教学、评价、技术融为一体,并独创“三段九环”实操模型。写前,AI通过“头脑风暴”帮助学生挖掘生活素材;写中,AI实时提供词汇与句式支架但不代笔,教师同步巡堂、个别指导;写后,AI在几分钟内完成全班批改,生成个性化报告和班级学情画像。教师据此设计讲评课,组织学生自评、互评并完成二次升格,形成“即批即改、即改即升”的闭环。
经过近两年探索,该校实验班学生作文均分明显高于对照班,学生们写作兴趣显著增强,主动修改作文的次数大幅增加。与此同时,教师批改时间大幅缩短,作文教学满意度显著提升,学生课堂参与度也明显提高。
“AI可以批改病句,却读不懂孩子藏在文字里的孤独与欢喜。”学校教师强调,技术只是辅助,教师的人文引领与情感陪伴才是课堂不可替代的灵魂。下一步,学校将深化家校协同与跨学科写作探索,让更多学生在高效的“教—学—评”一体化课堂中爱上表达、学会思考。
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